Lo más destacado de #BNEscolarMOOC

Sara Bernardo ·autora· -

Lo que más ha llamado mi atención en este primer vistazo a BNEscolar es la naturaleza interactiva de este proyecto. En lugar de ser una base de recursos tradicional, donde acumular sin fin por parte de BNE propuestas de programas educativos para desarrollar en el aula, el portal nos ofrece la posibilidad de aportar, interactuar, descubrir y crear dinámicas y actividades, además de alentar a quien participe en ello con un sistema de puntos/méritos que, aunque sencillo, reconozco que anima a contribuir con la plataforma.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

TAREA FINAL del Módulo 4: El movimiento feminista, la conquista de derechos y el espacio público. Entender el pasado para construir el futuro.

Sara Bernardo ·autora· -
Imagen
TAREA FINAL: Diseña una actividad coeducativa. Finalizamos el MOOC con el diseño de una tarea coeducativa para implementar en el aula. En mi caso, además de ser una actividad realizable de manera quincenal a lo largo de un año lectivo (septiembre-mayo/octubre-junio, etc), he sugerido la realización de la misma en otros entornos, tales como Centros Culturales, Bibliotecas o Centros Asesores de la Mujer, como parte de de su carta de actividades para las/los usuarias/os de esas instituciones. El cartel de la programación es el siguiente: La tarea coeducativa que he diseñado pretende visibilizar a mujeres que han sido y son relevantes por sus trabajos literarios , con el fin de presentar un mayor número de referentes femeninos en el arte, ya que la cantidad de figuras femeninas en la literatura que aparecen en los libros de texto es aún escasa. El objetivo es continuar generando espacios en los que las mujeres se desarrollen personal y profesionalmente, tanto durante el currículo académic...
Leer entrada completa »

Reto 2. Puesta en práctica de una de las propuestas de #BNEscolarMOOC

Sara Bernardo ·autora· -
Imagen
A raíz del reto: "creación de una línea del tiempo a partir de la información recogida en los periódicos de la época y geolocalización de los acontencimientos analizados" y basándome en los contenidos de la BDH, BNE y otras fuentes de información, he aprovechado la actividad de esta semana de BNEscolar para proponer a mis asistentes al Club de Lectura que creáramos, por grupos, varios "timeline" sobre distintas/os escritores españoles que hemos ido leyendo a lo largo de los meses. Al final de la actividad, hemos dedicado un espacio para la puesta en común y reflexión. El mejor resultado se lo ha llevado, sin duda, el timeline de Miguel de Cervantes. Los objetivos han sido los siguientes: 1º - Colaborar en equipo. 2º - Trabajar en la discriminación de buenas fuentes de información. 3º - Fomentar la creatividad de las personas pariticipantes: originalidad, desarrollo, redacción, etc. 4º - Profundizar en la vida de novelistas relevantes en la literatura española. 5º - ...
Leer entrada completa »